| Titre : | IN-VRAI-SEMBLABLE : Les discriminations, parlons-en ! |
| Type de document : | Jeu, kit pédagogique |
| Editeur : | Bruxelles : FLCPF, 2025 |
| Format : | Une boîte contenant 21 cartes "Critères", 45 cartes "Situations", un carnet de feuilles de jeu et un livret d'accompagnement |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 52 (Education sexuelle pour adolescents) |
| Catégories : | |
| Résumé : |
Il s'agit d'un outil d'animation en éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle (EVRAS) à destination de publics à partir de 16 ans. L'objectif est d'ouvrir au débat et à l'échange sur les représentations, les valeurs et les croyances, les stéréotypes et les préjugés, les privilèges, le genre, etc. Construit dans une optique intersectionnelle et inclusive, l’outil cherche
- à visibiliser des profils de personnes qui existent mais qui sont moins représentées et/ou qui ne correspondent pas aux codes et normes dictés par la société ; - à questionner le vivre ensemble et les discriminations en fonction des critères protégés par la loi, sans toutefois s’enfermer dans une vision purement légale. L’outil invite à la participation au débat et à l’échange sur les représentations, les valeurs et les croyances, les stéréotypes et les préjugés, les privilèges, le genre, etc. Il nécessite de la part de l’animateur.rice, une connaissance des critères de discrimination mais aussi des thématiques transversales que brassent l’EVRAS. Le déroulement du jeu se base sur le principe du « cadavre exquis », jeu d’écriture collectif. Chaque participant·e, ou groupe de participant·es, écrit à tour de rôle un élément, dans un ordre donné, sans savoir ce que la personne précédente a écrit. Dans In-Vrai-Semblable, il s’agit de composer un personnage à partir d’éléments basés sur les critères de discrimination. Un prénom fictif est inscrit en tête de la feuille de jeu; le premier critère est toujours l'âge. Ensuite, en fonction des cartes critères piochées, les 4 autres critères complémentaires sont remplis sur chaque feuille par les participant·es. Les personnages ainsi composés sont ensuite présentés au groupe et provoque la discussion sur la vraisemblance de leur profil. On peut ensuite, piocher une cartes ou des cartes "Situations" et examiner collectivement en quoi tel ou tel personnage pourrait ou non vivre cette situation. |
| Note de contenu : | Prévoir de quoi écrire pour l'animation. Un complément théorique est disponible en ligne : https://documentation-planningfamilial.net/pmb/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=6&id_rubrique=96. |
Exemplaires (2)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité | Caution pour l'emprunt |
|---|---|---|---|---|---|---|
| cedif°o°000316 | 52 INV O | Jeu | CEDIF Bruxelles | Outilthèque | Prêt possible Disponible | Caution pour le prêt : 30,00€ |
| cedif°o°000317 | 52 INV O | Jeu | CEDIF Bruxelles | Outilthèque | Prêt possible Disponible | Caution pour le prêt : 30,00€ |
Documents numériques (1)
IVS. Complément théorique Adobe Acrobat PDF |
