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Livre, rapport, mémoire
Y. AMSELLEM-MAINGUY, Collaborateur ; C. CHEYNEL, Auteur ; A. FOUET, Auteur | Paris : INJEP : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire | 2015L'objectif de cette enquête est double : comprendre comment les animateurs-trices appréhendent et abordent la question du consentement lors des séances d'éducation à la sexualité en milieu scolaire, mais également comprendre comment se joue le c[...]Article : Article de périodique
Y. AMSELLEM-MAINGUY, Auteur ; C. CHEYNEL, Auteur ; A. FOUET, Auteur |Le consentement est l'acte par lequel une personne adhère à une décision dont une autre personne a l'initiative.Article : Article de périodique
P. VANDENAVENNE, Auteur |La non-mixité consiste à créer des espaces de travail et/ou de parole entre personnes appartenant à un même groupe social. On retrouve cette non-mixité, par exemple, dans des corporations, dans des mouvements de minorités ethnique, de génération[...]Livre, rapport, mémoire
Ce livre propose aux jeunes ayant une trisomie 21 de les aider à découvrir leur corps, les relations, le fait de grandir et les moyens d'adopter des attitudes "safe". les différentes parties abordent : les valeurs, la confiance et la sexualité, [...]Article : Article de périodique
I. PRIEUR, Auteur |Grâce à un partenariat Éducation nationale - conseil départemental de l'Essonne, des professionnels en lien avec les jeunes sont formés pour intervenir dans les collèges et aborder la sexualité.Livre, rapport, mémoire
L'objectif général de cette enquête est la réalisation d'un état des lieux de l'éducation à la vie affective et sexuelle dans les établissements d'enseignement primaire et secondaire (y compris l'enseignement spécial) dans la Communauté français[...]Livre, rapport, mémoire
Ce rapport reprend les résultats d'une enquête transversale à visée descriptive réalisée au moyen d'un questionnaire administré à 4390 élèves de 2ème, 3ème et 4ème année de l'enseignement secondaire ordinaire. L'échantillon se veut représentatif[...]Livre, rapport, mémoire
Cette étude met en évidence que tous les jeunes ne bénéficient pas d'activités d'éducation à la vie affective et sexuelle et que le cadre de l'animation (coordonnateur, personnes relais, participation des élèves) n'est pas toujours concrétisé. L[...]Livre, rapport, mémoire
J. ARENS, Auteur ; A. BRACAVAL, Auteur ; M. CHEBIEB, Auteur ; R. DEJONCKEERE, Auteur ; M. DIMBLON, Auteur ; D. FAVRESSE, Auteur ; C. HOUTAIN, Auteur ; S. KOOP, Auteur ; E. MALEVE, Auteur ; N. PELTIER, Auteur ; D. WERBROUCK, Auteur ; I. WYEME, Auteur | Bruxelles : CLPS | 2016Ce document porte sur les besoins des établissements scolaires de l'enseignement secondaire de la Fédération Wallonie-Bruxelles en matière d'EVRAS et fait suite à d'autres travaux déjà réalisés en cette matière. Sa spécificité réside dans l'expé[...]Livre, rapport, mémoire
J. ARENS, Auteur ; A. BRACAVAL, Auteur ; N. PELTIER, Auteur | Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles | 2014En juillet 2012, le Parlement de la Fédération Wallonie Bruxelles a voté l'inscription de l’Éducation à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle dans les missions de l'école. Les écoles de l'enseignement fondamental et secondaire sont à prése[...]Document audiovisuel
Ces dernières années, les femmes européennes ont gagné en liberté et en autonomie. Et pourtant le bilan demeure mitigé. Plus grave, des avancées qui paraissaient acquises, comme l'avortement ou le droit à la santé sexuelle, sont aujourd'hui remi[...]Livre, rapport, mémoire
C. AUBIN, Auteur ; D. JOURDAIN MENNINGER, Auteur | Paris : Inspection générale des affaires sociales | 2009En 2008, a été lancée une mission d'évaluation des politiques publiques relatives à la prévention des grossesses non désirées et à la prise en charge des interruptions volontaires de grossesse. Pour cette mission, de multiples rencontres et dépl[...]Livre, rapport, mémoire
K. RENARD, Auteur ; G. AMERIJCKX, Auteur ; D. FAVRESSE, Auteur | Bruxelles : Ministère de la Communauté française de Belgique | 2005Les équipes d'animateurs VAS (centres de planning familial, services PSE, centres PMS) comme les élèves et les parents partenaires du projet pilote s’accordent sur la nécessité de développer davantage les animations en éducation à la vie affecti[...]Livre, rapport, mémoire
Circulaire envoyée par la Ministre M.M. Schyns aux différents pouvoirs organisateurs en charge de l'enseignement (écoles, PMS, SPSE)pour promouvoir la généralisation de l'éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle en milieu scolaire.Article : Article de périodique
O. URAT, Auteur |En juillet 2012, le Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles a voté l'inscription de l’Éducation à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle (EVRAS) dans les missions de l'école. Les écoles de l'enseignement fondamental et secondaire (ord[...]