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Titre :
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Pratique réflexive dans les cours-blocs de médecine ambulatoire ou comment penser le genre en clinique (2020)
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Auteurs :
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E. GEISER, Auteur ;
C. CLAIR, Auteur ;
S. AUER, Auteur
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Type de document :
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Article : Article de périodique
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Dans :
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REVUE MEDICALE SUISSE (N° 713, 4 novembre 2020)
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Article en page(s) :
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pp.2104-2107
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Langues:
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Français
; Anglais
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Index. décimale :
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30 (Médecine)
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Catégories :
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ANALYSE DE PRATIQUE
ETUDE DE CAS
FACTEURS BIOLOGIQUES
FACTEURS MEDICAUX
FEMMES
FORMATION
GENRE
HOMMES
MEDECINE
PRATIQUE AMBULATOIRE
PRATIQUE CLINIQUE
PREJUGES
PRISE EN CHARGE
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Résumé :
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Les biais de genre en médecine interfèrent négativement avec la prise en charge médicale tant des hommes que des femmes, ce qui peut entraîner des risques pour les patient·e·s et des inégalités de santé. Unisanté a lancé un projet pilote visant à intégrer l’approche réflexive par les étudiants de l’École de médecine de l’Université de Lausanne (UNIL) sur l’influence du genre dans la pratique clinique, en utilisant un portfolio électronique. Les vignettes cliniques présentées et discutées dans cet article illustrent ce travail réflexif et les principaux biais et stéréotypes rencontrés : la prise en charge de la douleur, l’évaluation du contexte psychosocial, la prise en charge des violences au sein du couple, le dépistage d’une infection à Chlamydia ainsi que la discussion d’une méthode de contraception.
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