| Titre : | L'influence de la cognition sur la sexualité (2017) |
| Titre original: | The influence of cognition on human sexuality |
| Auteurs : | S. WUNSCH, Auteur |
| Type de document : | Article : Livre, rapport, mémoire |
| Dans : | SEXOLOGIES (Vol. 26 - N° 1, Janvier-Mars 2017) |
| Article en page(s) : | pp.36-43 |
| Langues: | Français ; Anglais |
| Index. décimale : | 32 (Sexualité ) |
| Catégories : | |
| Résumé : | Les recherches en neurosciences, dans le domaine de la sexualité (au sens large), étudient principalement des thèmes cliniques ou les processus neurobiologiques de la reproduction. Même en neurosciences cognitives, le rôle et l'importance de la cognition sur la sexualité est un thème généralement peu étudié. L'objectif de cet article est d'évaluer l'influence des processus cognitifs sur la sexualité, et en particulier sur l'activité des circuits cérébraux du comportement sexuel. Les données ont été recueillies à partir d'une revue de la littérature concernant les effets des processus cognitifs sur les structures neurobiologiques qui contrôlent le comportement sexuel. On observe que les processus cognitifs influencent la sexualité, de manière directe et indirecte, à deux niveaux distincts : cérébral et culturel. D'une part, les processus cognitifs participent à la création de techniques et à l'élaboration de symboles, de normes et de valeurs, qui sont à l'origine d'organisations sociales et culturelles particulières; puis ces contextes socioculturels peuvent ensuite rétroagir sur les représentations cognitives, mais surtout influencer et structurer la sexualité (conceptualisation de deux ou trois, voire cinq genres; absence ou existence du baiser; création de contraception et de procréation artificielle, qui dissocient reproduction et comportements hédoniques...). D'autre part, les représentations cognitives peuvent directement modifier l'activité des circuits sexuels : perceptions sensorielles, excitation sexuelle, système de récompense... ce qui influence les apprentissages et les comportements sexuels. En conclusion, les effets - indirects (via la culture) et directs - de la cognition sur la sexualité humaine apparaissent comme majeurs et structurants. Pour cette raison, il serait souhaitable de développer ce thème de recherche, afin de mieux évaluer et comprendre tant le rôle que l'importance des différents processus cognitifs sur les apprentissages sexuels et la sexualité. |
Exemplaires (1)
| 6105 | SEX | Périodiques | CEDIF Bruxelles | Périodiques | Consultation en salle de lecture Exclu du prêt |
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